时间就像海棉里的水，挤一挤总是有的，如果不为爱去挤时间，留下的只是一具空壳，如花蕊没有滋养，就会枯萎，一切有益的光就会消失，生命多荒凉，从来没站在樱花下再看樱花，从来没静的暗淡无光，匆匆忙忙是为何？不给爱时间，你给谁时间？心用爱供着，生命越活越有滋味。
“如果明天我就要死，我希望是和自己爱的人度过的。”等爱不值。在你犹豫的时候，时间就从脑袋里消失了；在你敲键盘的时候，时间就从手指间溜走了；在你做研究的时候，时间就从眼前飞瞬即逝了；在你玩手机的时候，时间就在触屏中滑走了；在你翻信息的时候，时间就从刷屏中刷新了。你总说时间还有，等忙完了这件事，就一起去喝咖啡，一起去看电影，一起促膝夜谈，可从来没有实现过承诺，等到真正没有时间的时候，你才觉悟为时已晚。因为落叶已归根。
生命，因自由而可贵。自由是爱，爱是自由，自由能带你抵达内心深处最真的渴望。如果爱人就在身边，不沉迷于拌嘴逗趣，你会寻找生命的高级形式，把爱洒向真正值得关爱的人，如被病魔缠身的人，边远山村穷困的孩子，为国废寝忘食的人，为梦想孜孜不倦的人。最接地气的，去关爱学生，尤其是追随你的一群慧质兰心的孩子。你真正和她们成为了朋友，似乎教师生涯中，最可贵的就是忘年交，送走一群又一群孩子，迎来一批又一批新生，我们不缺朋友，但缺真正的知己。“老师，你变了，变得可爱了。”来自一个女生的真心话，“老师，我们毕业后，你会想我们吗？”“老师，等我们长大了，会经常给你带惊喜的。”还有学生成了你的微信朋友，对你发的每一条朋友圈无条件点赞，师生之间是相互成全的关系，彼此为了自己的梦想，“耳鬓厮磨”好几年，蜡炬成灰泪始干，老师始终把关爱学生作为第一责任，在这方面，把老师比喻成蜡烛，但是，从另一方面，老师的桃李满天下，是一种滚雪球效应，这是对付出的回报，爱的结晶。
教师的生命是什么？这是一个值得思考的问题，我不曾这样深思过，又是一年过去了，现在想起给过我教师生命的第一届学生，蜡炬成灰泪始干又有何干系？她们成为了你生命的一部分，给了你新生。你兴致勃勃走上初为人师的舞台，有些羞涩，有些紧张，当你期待的眼神触到她们同样期待的眼神时，你欢欣鼓舞，对生命致敬，像伯牙觅钟子期，演绎一曲高山流水，从此你平凡的生命有了色彩，你自然对第一批投奔你的学生产生过热烈的爱，在你生存的路上，她们救过你，时常会怀念第一批学生对你的“救命之恩”，她们也成为了我生命的一部分，她们是我教师生涯中最初的灵魂，带着这份初心继续上路，又有了现在这一批学生，你用期待的眼神又去寻觅对你期待的眼神，这次火星撞地球了，不断擦出思想的火花，你欣喜若狂，又给教师生命上了一道色，给教师灵魂注入了鲜血，一边是蜡烛成灰，一边是雪球效应，我们的新生命在成全学生的过程中成长，“老师，我是这样理解的……，我觉得我这样推导更好。”“我怎么就想不到用假设法呢？”“长方形是平行四边形的儿子，菱形是平行四边形的女儿，正方形是孙子。”“圆是最完美的图形，我可以沿任何一条直径对折圆。”各种思想层出不穷，当我为她们指点迷津时，会受到真诚的追捧，“爱你幺”“老师，你高。”“见鬼了，我怎么想不到这样。”“不要骂我嘛，我一时忘记了这条定理。”她们真把你当成了亲姐姐，毫无保留，全盘托出，虽然她们的思想还未完全发育成熟，这儿时的记忆，已然成了我们最珍贵的回忆，因为这样尽情尽兴的托付，燃烧过的生命痕迹永远刻在了思想记忆里，也让老师的生命之花盛开过，这朵永不凋零的花因不断注入新的活力，而鲜艳。我现在想明白了，教师的生命应该是一朵永不凋零的花，不断来到我们生命的一批又一批学生不停的在给这朵花催生，生命之花就能璀璨夺目。当然，我们为师的能出高徒，自然是倾注了心血，吸收好的就能回报更多的爱给老师，吸收不好的就可能枉费了这深情，能付出多少有效的爱，教师的生命之花就会有多鲜美。
教师的生命也有脆弱的时候，当付出的得不到同等回报时，就会很失落，例如，每当教师节或是某种节日，收不到学生的问候时，就会忐忑不安，教师的生命之花可能会凋零，幸好，每当教师节，会收到最爱的学生的诚挚祝福，她们会尊敬致谢：“老师，教师节快乐，您辛苦了。”我背过去擦干眼角的泪滴，回问：“谢谢，爱你们幺。”收到各种鲜花，各种美食，教师节像是给我们开了个party，尤其我们几位女老师，还能收到男士的巧克力，真甜。
周丽天她变成小甜猫，猫抓老鼠，对付小朋友，她现在可有耐心，到底是逮着了小朋友，还是被小老鼠们戏弄了，她开心着呢。办公室里常有被她处罚的学生，站得满满一排，现在倒是这些学生对她最上心，“周老师，我知道自己错了，我给您写了保证书，您不要再让唐老师来教训我了，我讨厌唐老师。”调皮鬼居然还敢求情，抱怨唐老师的严厉。因为每次教训学生时，唐礼是“帮凶”，学生都有些吃软怕硬，惧怕唐老师的“身手不凡”——吃鞭子。其实，谁都知道，她爱生心切，每当想抽学生辫子的时候，又下不了狠手，这样学生越发厉害了，最后还得请唐礼来收拾残局，学生只是当时已惘然，等到寒暑就特别想念周丽天，有向老师写感谢信的，有寄礼物给老师的，有来看望老师的，像教师节，收到的鲜花几乎和她抽的辫子数相等，和她对着干的学生，在这一天规规矩矩的，又是鲜花，又是巧克力，真把周老师宠成了小甜猫，引起唐礼妒忌呢，特别是看见有几个小男生送了费列罗的一大盒巧克力，还对周老师甜言蜜语，唐礼变成了醋坛子，故意贴近周丽天的耳朵说说悄悄话，把那几个小男生气跑了。
我们收到的鲜花、巧克力大部分是男士送来的，小男生，大男人，大的就是我们学校的男老师，我的办公室一半空间都堆满了礼物，巧克力够我吃一个月了，准备在这里开个party，连布景都省了，当然，教师节我们有自己的活动，晚上会搞一个烧烤晚会，晚会后会在办公室促膝夜谈，对教师的幸福感做个总结。只有这个晚上才真正属于我们教师，白天上课的时候，学生要给我们祝福礼，估计在策划这个祝福的时候，要花一些心思，当把祝福送到时，我们“回敬”他们的是双倍的微笑，果然看到自己最爱的老师回应她们微笑时，似乎顿感自己比收到礼物的我们还开心，送礼比收礼还开心，这在最亲的人面前我们常常盼望自己能给最爱的人送去礼物，让我们成为她们的最爱，刷我们的存在感。其实，你们哪里知道，我真正想看到的是桃李满天下，心中装着老师就好了，哪里要送什么礼物，伤风败俗，成何体统？收了礼物不是，不收礼物也不是，搞得我们这一天不得安生，鲜花不久就要枯萎了，搞得我们又要唉声叹气，心意到了就好了，你们对老师的爱就是最香的花，永不凋零。
我一进办公室，周丽天就在等我了，她数着鲜花叹息，礼数真周到啊，这样解风情的丑小子们，还不培养成外交官？手捧一束鲜花凑近我鼻子，暗香扑鼻，“周小姐，今天收到了多少束花，闻香醉了没？”我打趣她，“99朵，加上唐礼送的900朵，你算一下，姐，会有多少朵呢？”她竟敢和我比情，明明有唐礼撑腰，那个900朵，我这个500朵花，望尘莫及，“在姐面前秀恩爱，你找抽不是？”我也不顾及自己的身份，爆发要趁早，我立即挡了她的话，“怎么，这些花都是学生送给你的？熊祺没有准备你的礼物？”周丽天先声夺人，一点不打算低头认输，我也拿她没辙，“今晚看你怎么分享你的教师获奖感言，好好准备一下。”我言归正传，就说起我们今天晚上的篝火晚会，忙了大半年，终于熬到了头，我们的团队不可能永远默默无闻，不抬头看路，我们一致同意爆发要趁早。年华易逝，不为碌碌无为而悔恨。
今天我们正常开了早会，庆祝教师节，大家即刻就到了我的办公室，看到一屋子的鲜花，还个个手捧一束鲜花闻了又闻，搞得我这个校长脸拉得老长了，早就给每个老师提前开了警报，不准收取学生的礼品，尤其是钱财，可是我开了先例，趁我不在办公室的时候，男士们偷偷塞进我屋里的，以后我会把办公室门锁上，不捞一分一毫，上行下效，今天早会的目的就是给每位老师提个醒，注意严谨治学，儒雅教风，拒绝学生行教师节礼，个别特别有心的礼物，酌情收取。第二个方面，就是交代唐礼主要策划今晚的篝火晚会，要他提前把任务布置给食堂，好让工人师傅准备道具，场景布置就要唐礼分场地场次就列，办一场难忘的庆功宴。第三个方面就是分享教师的幸福感，可以对前一段工作的总结，可以对后期工作的展望，可以说你对今天这个教师节的感悟，值不值得把自己的一生交给教育事业。最后谢谢在场的每位男士对女士送的巧克力，我带头品尝了，巧克力派对后就立即散会去听公开课了。我收拾了心情，拿起熊祺送来的德芙，开一扇窗，迎向阳光。
我，唐礼，王老师都赛过公开课了，精心准备一堂课，然后展示给同事，成功完成一件事何其有成就感，体验成就感，与碌碌无为说拜拜。还有周丽天，谭老师，熊祺，曾锦，谢玉香老师没有开公开课了，这周就有周老师和谭老师的公开课，他两都选择在今天的教师节赛课，等下第二节课就是周丽天的赛课，今天一早就来报告了，可就是没提公开课的事，怕坏了我一早的好心情，可我一直记着呢，她的精品课是否也会学习唐礼开演唱会，我是很期待，公开课正是一个老师体现修养的时候，展现教师个人魅力的时候，真的就像开个人演唱会，必须要拿出所有的力与热去迎接挑战，想到演唱会，我情不自禁想起了今天是周丽天的公开课，与周丽天会师后，她就先一个人去准备课程了，调好多媒体，准备上课要用的道具，按赛课制摆好座位，其实老师交代班长去做就好了，关键是临危不乱，思路清晰，成功的课一定是用逻辑的力量抓心，课程的内在条例性是一堂课的灵魂，正如人要有灵魂一样，赛出水平，赛出风格，水平就是指导思想，风格就是逻辑模式。
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